第4课 音画时尚-演奏音符和声音的可视化

第4课音画时尚——演奏音符和声音的可视化

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图4.1是小星星的简谱，这次课我们要把这首歌用Scratch演奏出来，我们还会把这首曲子转换为一幅美丽的图画.

图4.1 小星星的简谱

任务分析

在Scratch中提供了完整的钢琴键盘,如图4.2所示,中央C用60表示,每个数字表示钢琴键盘中的一个音节.图4.2左侧的代码是制作了一个用于演奏的乐器,默认的音效是钢琴,右侧的代码是直接将这首曲子的简谱编成了一段旋律.

图4.2 演奏“小星星”并制作钢琴乐器

左面的代码的优点是制作了一个乐器，使得不但能够演奏“小星星”，还可以演奏其他音乐，但是它的缺点是拍数固定，右面的代码只能播放音乐，但是不能自由演奏乐曲，优点是拍数很准确。下面我们就把这首“小星星”的演奏过程转换为一幅画。

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1．让色块的颜色伴随音乐变化

首先绘制一个红色的方块，对图4.2所示的代码进行改进，在弹奏每一个代码的时候都切换到对应颜色的造型上，使得每一个颜色对应一个音符。看看能不能在演奏“小星星”的同时，色块的颜色跟着变化如图4.3所示。

图4.3 将色块与弹奏的音符对应起来

修改每个造型的名称，使得造型编号与要弹的简谱一致，与此同时采用调色板上用黑色框起来一行颜色对每个色块进行填色，如图4.4所示。

图4.4填色的规则

修改演奏的代码，使得颜色能够伴随这演奏的音符改变，如图4.5所示

图4.5 色块颜色随演奏音符变化

这样当你在弹奏音乐的时候，你就能看到色块颜色也随之变化了。此外图4.5所示的代码还具有选择乐器的功能，编号为1的乐器是钢琴。

智多星

Scratch提供播放声音，演奏音符和敲鼓三种音乐输出形式，提供了丰富的乐器类型，完整地音符序列，如图4.6所示

图4.6 scratch声音输出类型

如图4.7所示每一个白键或者黑键对应一个音符，从左到右顺序增加。低音do是48，再高一个八度，中音do是60，再高一个八度之后高音do是72，可以看出每高一个八度音符的数值增长12。

图4.7 音符的规律

2．让色块的变化能够记录下来

如图4.8所示，使用图章功能可以把当前造型“印”在背景上，我们将代码增添图章功能，与此同时让色块右移色块的宽度那么长的距离，如图4.9所示把“小星星”这首曲子画在了屏幕上。

4.8改进代码让曲子转换为一幅图画

图4.9小星星可视化之后的效果

图4.9中，弹奏完第一行之后，用鼠标将色块移动到第二行，完成整首曲子的演奏，这样小星星就转变为一首曲子了，美中不足的是其中按照谱子要演奏1拍的音符只能弹奏0.5拍了。像这种将声音转换为图画的过程，称为“声音的可视化”，是一种常见的数字艺术的表现形式。

想一想

1. 如何自动地切换到第二行
2. 使用
3. 画笔菜单中的
4. 声音可视化除了改变颜色之外还有什么其他的形式

DIY

    将图4.10所示的欢乐颂的简谱转换为一幅图画

图4.10 欢乐颂的可视化

欢乐颂这首歌有低音和连音，由于程序所限，只能忽略这些细节了。演奏完成以后，可以在舞台区域点击右键，选择将舞台存成图片，保存在电脑中，如图4.11所示，这样就讲声音转化成图片永久的保存起来，除此之外，你还可以把图片打印成照片挂起来，甚至印到T恤衫或者杯子上。

图4.11 将舞台保存成图片

下一课我们会将这张图片转换为一首曲子，看看一幅图画听起来会是什么感觉

【知识着陆】

设计：声音的可视化

脚本：按下1-7键播放do—xi七个音符；播放音符变颜色；坐标变化

技巧：演奏和播放音乐的区别

【创作天地】

1. 如图4.12所示，设置后，开始弹奏。用“内录”功能将演奏的曲子录下来，请有音乐才华的同学用计算机制作的小乐器演奏一首曲子，使用“选择乐器”功能尝试合奏。

1. 制作电子乐器是最常见的互动音乐效果，在各种晚会上很常见。你能根据学到的知识来设计一个吗？
2. 修改乐器类型，看看音乐的演奏效果有什么样的不同
3. 用另外一台电脑播放音乐，使用图4.13所示的代码将麦克风的音量转换为一幅图画。

图4.13 用麦克风实现声音可视化

视野拓展

如果你拥有了一个scratch账户，那么快快把你的前三节课的作品都上传到Scratch的网站上吧。点击分享下的“将此作品在网络上分享”，如图4.7所示，填写资料后，上传作品。

图4.7 上传作品之前填写作品资料

注意本书的用户建议你能够使用3个标准标签，以便你能够通过Scratch的网站找到更多的朋友，他们是“中国”,你的学校名称和“数字艺术家”，填写“中国”的目的是为了让其他中国的用户找到你，与此同时扩大中国用户在Scratch社区中的影响。填写本单元的题目“数字艺术家”作为标签，目的是能够找到跟你使用同样教材的其他用户的作品，所谓“他山之石，可以攻玉”，这是学习的好方法，填写学校名称也是为了形成校园的学习社群。最后一个标签，期望你能够给自己的作品起一个好听的品牌名称，这个名称可能蕴含着你对Scratch的理解是彰显你的个性的天地，创建自己的软件品牌，应该从寻找一个具有个性风格的名字开始。最后，把你的全部作品都上传的网站上去吧，仔细品味分享的快乐。如图4.8所示，你的4个作品都长传到你的个人主页上了。

图4.8 上传作品到个人主页上

这样别人就可以查看你的作品了，图4.8左上角所示的“想法 • 程序 • 分享”正是Scratch的精髓所在，图4.8所示的这个用户还没有好友，也没有评论其他人的作品，头像也没有上传，需要作的事情还有不少啊。

1. 、

1. 、 

1. 能不能实现类似的声音可视化得效果

1. 是否也能够得到类似的效果