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Scratch高山滑雪

极客小将2022-08-19-
第21课  高山滑雪教学目标:    1、继续培养学生读脚本的能力,学习他人的设计技巧。    2、引导学生用自然语言写出设计作品的过程并能将它转换成scratch语言。    3、进一步理解和运用八大模块搭建脚本,表达自己的想法。

21  高山滑雪

教学目标:

    1、继续培养学生读脚本的能力,学习他人的设计技巧。

    2、引导学生用自然语言写出设计作品的过程并能将它转换成scratch语言。

    3、进一步理解和运用八大模块搭建脚本,表达自己的想法。

    4、培养学生合作、探究、解决问题的能力。

    5、启发学生的想象,发挥创意。

【教学重、难点】

1、重点:作品的设计过程。

2、难点:帮助学生将设计作品的自然语言转化成scratch语言。

 

教学过程:

第一课时

一、创设情景,提出主题

    奥地利高山滑雪名将HermannMaier从最陡峭的斜坡完成了最快速一跳!真是勇猛的滑雪选手!每一个失误都可能导致粉身碎骨,这就是全世界最刺激的运动之一——高山滑雪。在网上也有 很多精彩的高山滑雪的动画或游戏,我想同学们也看到过,甚至还玩过,今天老师请同学们自己也来体验一把,创作一个高山滑雪的作品。

二、范例研习

(一)范例

   请同学们欣赏老师自己创作的一个简单的模拟滑雪的动画,请看!动画开始,用鼠标点击“PLAY”,滑雪者开始滑雪,在舞台固定位置通过切换造 型变化,实现滑雪效果,周围的树又大变小在移动,实现滑雪的动感效果,障碍物也由大变小在一定范围内移动,小企鹅在横着穿过雪道,添加气氛。如果滑雪着遇到障碍物,滑雪者发出叫声或来一个精彩的动作。

 
(二)教师演示其他作品,启发学生创作的灵感


(二)挑选你干兴趣的一个范例探究一下,然后用WORD写下你的构思。

三、猫咪剧场

1、出示老师的文本范例:

   ◆ 故事大概:滑雪者在高山上滑雪,周围的树又小变大或由大变小在移动,实现画面的动感效果,障碍物也由大变小或由小变大在一定范围内移动,如果遇到滑雪者,滑雪者发变化。
   ◆
舞台:高山、雪地……

   ◆ 角色:滑雪者、树、障碍物……

2、学生独立写剧本

    研习他人作品和老师的范例后,有了自己的想法吗,赶快写下自己的剧本。

 

 

第二课时

一、讲述导入

师:上节课同学已经学习他人的一些作品,已经完成剧本编写,这节课请同学们将自己的剧本,继续用SCRATCH来创作。

二、解决问题

1、请学生提出自己的设计思想,请大家帮他们完成某个设计。

  1)如何控制角色有小变大?由大变小?以下是其中一种方法。 

 2)如何控制角色滑雪中在一定范围内上下颠簸的效果?

   3)还有其他问题吗?请提出。

三、自由创作

    学生创作,教师巡视指导

 

 

第三课时

一、谈话导入

   1、上节课有部分同学已经了高山滑雪的作品,请同学展示,大家提建议。

   2、根据建议继续修改和设计自己的作品,还没有完成的同学继续创作。

二、学生创作

   1、学生开始自由创作,教师巡视指导。

三、分享交流

1、展示作品。

2、发现问题,课后可以继续再设计,使作品更有趣。

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