第16课scratch奥运开幕式点火仪式

第16课开幕式点火仪式

第一课时）

教学目标：

(   1)从网上下载图片，使用SCRATCH中的画图工具处理图片素材。

(   2)在线收藏音乐，千听万听转换音乐文件格式。

(   3)启发学生围绕主题构思场景。

(   4)设计舞台和角色。

(   5)培养学生创作过程中的美感追求。

教学课时：

  3课时

教学重点：

 3  帮助学生转换成千上万听的音乐文件格式。

教学难点：

启发学生围绕主题构思情景。

教学过程：

   I、提出出题

  分部：人们常说，一个好的开幕式和一个精心构思的点火仪式意味着奥运会成功了一半。细数现代奥运会历史上令人难忘的开幕式，无一不是一场激动人心的点火仪式。自1984年洛杉矶开始，每届奥运会开幕式的点火仪式都各有特色。请跟随这些文字和图片，一起重温那些感人的瞬间。

师：播放

师：看了课件，哪个开幕式给你印象最深？

生：

师：给我印象最深的是：悉尼是一个从水中升起的火炬平台；在北京，李宁做了一个高难度的动作，在空中点火。

师：在这堂课上，请为开幕式创作并设计一个精彩的灯光仪式。

二、范例研习

(   1)请欣赏老师创作的一幅作品看，一个主火炬台由小到大慢慢出现。点击鼠标后，一团火焰自上而下缓缓移动至主火炬平台，直至触及主火炬然后音乐开始，闪烁的星星出现在天空，火焰飘扬；几秒钟后，音乐切换，两名举着火把的运动员从场边跑进画面。

2、你打算创造一个什么样的开幕式灯光仪式？

三、模仿设计

1、构思情景

(  1)点火开始的场景，以及主火炬台如何出现在舞台上？

(  2)点火器如何出现在舞台上，如何实现点火？

(  3)点火成功后的画面怎么设计？

2、舞台的设计

3、角色的选择和设计

 3 3356主火炬站、火焰、点火者以及配角

4、音乐的选择

四、自由创作

1、图片素材的加工

  方法1：使用SCRATCH中的绘图工具自己绘制角色或舞台背景。

  方法2：在互联网上收集图片并使用“图片另存为”下载图片，然后导入SCRATCH，用画图工具处理，设计出你需要的角色或者舞台背景。

2、收集音乐，转换成文件格式，拥有成千上万的听众。

五、分享交流

(   1)请告诉我你在创作中需要哪些帮助？

(   2)谈谈你在创作过程中使用了哪些技巧？