scratcj第10课 娃娃越障碍

新概念英语第一册洋娃娃跳过了障碍物

教学目标

(   1)学习实例，能够理解和运用 模块创建变量。

(   2)能理解和运用和模块，控制角色移动。

(   3)学习示例，理解并使用下面的脚本来控制娃娃停留在绿色边缘。

(     4)学习实例，能理解并使用以下脚本控件“山”运动的作用，类似于滚动的效果。

教学课时：

  1课时

学生：6年级

教学过程：

  3356 I、创造一个场景，揭示主题

 33  学生一定玩过超级玛丽 s游戏玛丽跳上跳下越过各种障碍，最终到达了目的地Scratch里也有类似的游戏例子请看一看：老师打开“Games”文件夹中第8个“ScrollingDemo”比如蓝天白云下出现一张可爱的娃娃脸，地上有绿色的小山峰按下一个左右键，宝宝就开始了紧张的旅程。这个游戏很简单，但是有很多值得我们学习的地方让 让我们从这个例子中学习，看看我们是否能创造一个玩具娃娃跨越障碍的游戏。

二、范例研究探索和发现

 3 3356同学们，打开吧“Games”文件夹中第8个“ScrollingDemo”比如，体验一下，看看老师给你的研究题。

(   1)这部作品有两个方面值得研究

一个是  33：就像超级玛丽上蹿下跳；

二  333336：将画面一直延长（有卷轴的感觉）

(    2)你看，有什么剧本可以用在作品里，让娃娃保持绿边？能读懂吗？

(     3)研究图片的滚动部分

一个是 33 3：尝试娃娃脸脚本，看看娃娃是否可以左右移动？不是，下面这些脚本是干什么用的?

另一方面是 333 3；尝试玩偶面部脚本，看看玩偶是否可以上下移动？

三是 333 33：可以读下面的剧本，感动的是“山”角色，通过变量scrollx来控制画面的移动；

另一方面，第四个是 333 3：探究一下每座“山”角色在舞台上的起始位置是什么？

三、自由创作，构建脚本

(      1)打开另一个暂存窗口并开始创建。

(      2)修改剧本，创造一个有创意的娃娃脸。

(      3)修改脚本以创建一个特征障碍角色。

(      4)老师巡视引导，学生提问，师生共同解决，共同进步。

四、分享作品，互相学习

(   1)点评学生作品。

(   2)用FTP上传一次自己的作品。

(   3)通过“分享”把你的作品扔在scratch网站自己的空间里。

五、我们的收获

  33 在今天 在我们的学习和创作过程中，我们再次尝试了游戏创作给学生们带来的快乐同学们可以发挥想象力，课后与同学交流，从而完善这个例子，增加游戏的难度系数，让游戏更加精彩。