Scratch分享和学习

第四课分享和学习。

教学目标。

1. 登录scratch的官方网站，尝试注册一个用户名。

2. 你可以在scratch网站上下载一个你喜欢的作品，学习制作方法。

3. 能够将自己的作品上传到scratch网站。

教学时间：。

1个课时。

学生：六年级。

教学过程：。

1.介绍对话并提出问题。

刮刮乐网站上有许多来自世界各地的小朋友上传的作品，其中不乏酷炫帅气的作品。我们还可以找到自己感兴趣的作品，下载学习。同时，我们也可以上传自己的作品与大家分享。

如何分享和下载它。很简单，这节课我们一起来探讨一下。

二、自主探究与合作学习。

1. 注册一个用户。

下载和上传作品，我们必须在scratch的官方网站上注册一个用户。如何注册，请点击“分享”菜单，“进入刮刮乐网站”并尝试注册一个用户。

2. 下载作品，并尝试学习。

注册成功后，请下载您喜欢的作品，试着在scratch软件中打开它，模仿范例学习并创作出属于自己的作品。

3. 尝试上传和分享你的作品。

独乐乐，不如众乐乐。完成作品后，点击“分享”菜单中的“将此作品分享到互联网上”，试着将自己创作的作品上传，与大家一起分享。

也可以下载自己喜欢的作品，收藏在自己的空间里。

三、我们的收获。

今天我们对scratch有了更多的了解。这位朋友真的很好玩希望同学们在课余时间发挥自己的想象力，把自己的优秀作品扔在上面，供大家学习和分享。

我的思考：想想怎么在scratch网站上加好友。来分享他们的作品。

课后反思：。

604班是第一个上这门课的。全班同学学习兴趣浓厚，学习内容吸引学生。老师布置任务后，（请点击“分享”菜单，“进入刮刮乐网站”，尝试注册为用户）一个一个积极、用心地参与学习过程，学生注册用户遇到的主要困难是操作界面是英文的。进入报名页面后，发现同学们在这里停留了很长时间，教室里也出现了问题。这时候，我就告诉同学们点击输入要填写的信息。接下来，同学们又一次全身心投入到学习中。我数了数，全班只有两个学生没有成功。课后，我问他们为什么，主要是因为他们在填写用户名的时候已经被用了很多次，影响了后续的处理。

在课堂上，学生们在scratch网站上欣赏别人的作品。在学习下载作品的过程中，学生通过多次尝试完成。看到学生快乐地学习，体验快乐。

由于网络比较慢，很多同学的作品都没有上传成功，但是上传成功的同学都很激动，马上向老师汇报：叶老师。我做到了。

学生用户界面：。