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Scratch过新年

极客小将2022-08-19-
第19课 过大年教学目标:    1、研习范例,利用和控制角色的移动。    2、研习范例,将随机模块插入到移动模块内控制角色随机位置移动。    3、研习范例,理解模块在脚本设计中的作用。    4、研习范例,进

19课 过大年

教学目标:

    1、研习范例,利用和控制角色的移动。
    2
、研习范例,将随机模块插入到移动模块内控制角色随机位置移动。

    3、研习范例,理解模块在脚本设计中的作用。

    4、研习范例,进一步理解模块和模块,控制不同角色之间交互。
    5
、启发学生围绕主题构思情景。

    6、培养学生在创作过程中对美感的追求。

教学课时:

    2课时

教学重点:指导学生利用各模块搭建脚本控制角色。

教学难点:启发学生围绕主题构思情景。

教学过程:

1课时

一、提出出题

   师:春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日,贴年画、换门神,写春联、请福字,剪窗花、编中国结,送压岁钱、逛庙会,舞龙灯,耍狮子,踩高跷,跑旱船,扭秧歌,形形色色的过大年活动都寄托着人寿年丰、吉庆有余的美好愿望。挑选一个你喜爱的内容创作一个过大年的作品,如幽默的、喜庆的、搞笑 的、温馨的……分享给大家。

    先请欣赏老师创作的一个作品,看,过大年了……”四个大字,缓缓驶入舞台上,接着恭喜发财,红包来了一组大字随着欢快的歌笑声从镜头中跳动着步入舞台,随后,红包从四方涌向舞台中央。 

二、范例研习

     请同学们在scratch中打开D盘中过大年的文件夹中恭喜发财红包拿来的文件,探究以下问题:

(一)说一说范例的剧情构思。

1、看一看作品有几个场景?

2、作品中有几个角色?还记得怎么导入这些角色吗?

(二)研习范例中各角色的脚本设计。

1、分析脚本一。如何设计角色从不同的地方进入舞台? 

(脚本一)

2、分析脚本二。如何设计恭喜发财四个角色从四面八方移到舞台,并停留在舞台中间不同位置。(脚本二)

3、研习范例,进一步理解和模块,实现不同角色之间传递信号的设计思维。

(三)你准备创作一个什么样的过大年的作品呢?

 2课时

三、模仿设计

1、说一说你的构思情景。

2、设计哪些角色?主角是什么?配角有哪些?

3、角色舞台背景的挑选和设计。

4、音乐的选择。

 

四、自由创作

(一)模仿范例,搭建脚本。

(二)自己搭建新脚本控制角色。

(三)同伴互相交流,教师巡视指导;

(四)技术支持

1、图片素材的加工

方法1:用SCRATCH中画图工具,自己绘绘制角色或舞台背景。

方法2:在网上收集图片,用图片另存为将图片下载,然后导入到SCRATCH中,用画图工具中的图片进行加工,设计出自己需要的角色或舞台背景。

2、收集音乐,用千千静听转化文件格式。

五、分享交流

    1、请同学们说一说自己在创作中,还需要等到哪些帮助?

    2、谈一谈,在创作过程中你用到什么技巧?

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