Scratch跳跃障碍

第10课  娃娃越障碍

教学目标

    1、学习范例，能理解和运用 模块创建一个变量。

    2、能理解和运用和 模块，控制角色移动。

    3、学习范例，能理解和运用以下脚本，控制娃娃停留在绿色边缘上。 

    4、学习范例，能理解和运用以下脚本，控制“山”的角色移动，类似卷轴的效果。 

教学课时：

   1课时

学生：6年级

教学过程：

    一、创设情景，揭示主题

    同学们一定玩过超级玛丽的游戏，玛丽上下跳着越过各种障碍，最终到达目的地，Scratch中也有一款类似的游戏例子，请看：老师打开“Games” 文件夹中第8个“Scrolling Demo” 例子，一个可爱的娃娃脸出现在蓝天白云下，地面上有一座座绿色的小山峰，按上下左右键，娃娃开始紧张的旅程。这个游戏很简单，但有很多地方值得我们研究，下面我们来学习学习这个例子，看自己能否创作一个娃娃过障碍的游戏。

二、范例研习，探究发现

    同学们打开 “Games” 文件夹中第8个“Scrolling Demo” 例子，体验一下，看一看老师给你的研究问题。

    1、本作品有两个方面非常值得大家研究

       一是：类似超级玛丽跳上跳下；

       二是：将画面一直延长（有卷轴的感觉）；

     2、找一找，作品中的利用一个什么脚本总可以让娃娃停留在绿色边缘上？能读懂吗？ 

      3、研究一下画面中卷动的部分

          一是：尝试一下娃娃脸的脚本，看娃娃能左右移动吗？不能，哪以下脚本有什么作用呢?

          二是；尝试一下娃娃脸的脚本，看娃娃能上下移动吗？

          三是：能读懂以下脚本，移动的是“山”的角色，通过一个变量scrollx来控制画面的移动；

         四是：探究一下每座“山”的角色在舞台上的开始位置是怎样的？

三、自由创作，搭建脚本

       1、再打开一个scratch窗口，开始创作。

       2、修改脚本创建一个创意娃娃脸。

       3、修改脚本，创建特色障碍角色。

       4、教师巡视指导，学生提出问题，师生共同解决，互相长进。

四、分享作品，互相学习

    1、点评学生作品。

    2、将自己的作品用FTP上传一次。

    3、通过“分享”将自己的作品丢在scratch网站上的自己的空间。

五、我们的收获

    在今天的学习创作过程中，我们又一次尝试了游戏创作给同学们带来的快乐，同学们可以发挥想象，把自己想构想出的内容，课后和同学们交流，将这个例子改进一下，增加游戏的难度系数，使游戏更刺激。