核心素养下的Scratch编程与机器人课堂

核心素养下的Scratch编程与机器人课堂

2019年4月11日在昆明市盘龙区金康园小学举行了以“核心素养下的Scratch编程与机器人课堂”为主题的昆明市小学信息技术教研活动，参加活动的有昆明市小学信息技术教研员黄俊老师、昆明市部分学校信息技术教师、盘龙区信息技术工作室主持人张向红老师及工作室学员。本次教研活动由张向红名师工作室学员杨东琼老师主持。

本次教研活动由以下三部分组成：

首先，金康园小学的尹鑫老师给我们带来了一节机器人编程课《走出造型》。

尹老师使用程小奔机器人和“慧编程”软件，就走出造型的设计，综合运用了显示、数据、事件、运动积木块中的指令使小程根据需求走出造型。在教学过程中，尹老师自己设计给小程“绑”上记号笔，将小程的造型轨迹详细记录下来，借助于运动轨迹来分析如何给小程编程。

接下来，各参会教师对本节课进行简单的评课议课。本节课将机器人与编程教学结合得很好，将抽象思维具体化，使学生更容易接受并掌握，能很大程度上激发学生的学习兴趣。

最后，张向红老师给我们进行了一场《基于学科核心素养的养成为目标的项目教学》讲座学习。

张老师从学科育人的目标、学生发展的核心素养和落实学科核心素养等方面详细展开为什么我们要开展项目教学以及什么是项目教学。

张老师也给我们介绍了部分项目教学的实例：

盘龙区首届智能机器人竞赛

乐高教学

学生搭建校园实景缩略图

自动投食喂鱼器的设计

结合这些项目教学案列，最后张老师和我们分享了项目教学的核心即是面向真实世界的造物。

项目式学习是基于新的课程理念下的一种学习方式，强调以学生为主体，突出学习的过程性、实践性，而学习的课题涉及社会热点问题、与实际相联系的问题等。因此，在项目式学习的过程中，可以达到发展学生的社会参与意识，落实学科核心素养的目的。这就是我们要学习并运用项目教学的原因和意义。

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